来源：ayx爱游戏官网 发布时间：2025-07-05 06:38:00
中央大学体育研讨生院饯别“义”与“真”的体育运动范畴的全球&全球本地专家
2、经过创造性的研讨活动和抢先的教育活动培育具有国际一流水平的体育专业人才
以体育人文学科为根底，体系地把握体育各种文明现象的专业相关常识，培育可以引领处理国家和社会问题的体育文明教育和研讨专家。
本课程的意图是经过对体育教育的界说和概念以及体育教育的学术特色的哲学了解，深化了解体育教育的实质问题。他们还了解体育运动的品德方面，例如、轻视、暴力、竞赛造假和赌博。
本课程旨在探求体育课程开发和运作的理论，取得体育课程研讨和实践范畴的常识。在此根底上，它经过体会导致体育课程规划、履行和评价的程序和进程，专心于培育体育课程和课程的专业性。
本课程是关于现代体育如安在 19 世纪后期在英格兰树立一个体系，现在怎么保证其作为国际各地人们同享的身体文明的位置。经过欧美体育开展和奥林匹克运动的方方面面了解国际。
本课程要点经过体系地了解体育运动中产生的各种文明现象，剖析各生命周期体育文明的类型和特征的课程言语。特别是，本课程供给理论常识和实践活动，以开发专关于青少年的体育文明教育课程。
本课程旨在经过实证主义前史、极权主义前史、文明前史、口述前史等前史理论来了解体育史研讨的办法。经过将这种研讨办法应用于韩国体育的前史，它侧重于了解韩国体育的本源。
本课程在了解国内外体育教育学研讨的前史和近期趋势的根底上，要点挑选体育教育学研讨所需的研讨课题，并培育施行这些课题的研讨才能。特别是培育以体育教育为主的研讨办法，以及学术论文的宣布和宣布才能。
本课程的意图是经过动力装置、霸权、解构等哲学理论探求体育哲学的办法论，并经过回忆体育的实质含义来出现一种新的体育文明的方向。
本课程深化剖析原因，寻求处理方案，以避免运动范畴运动员、教练员、裁判员和家长之间再次产生、轻视、（性）暴力、竞赛操作和赌博。
本课程了解国内外体育教师教育的研讨现状和效果，培育与上一任和现任领导教育相关的学术常识和探求才能。此外，它侧重于取得作为体育专家应具有的学术探求才能和实践研讨才能。
